湖北省2024届高三湖北十一校第一次联考语文答案

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1.C[C."人们孤立地看待问题,就会变得冷漠或伤感"错误."孤立地看待问题"是说一个人没有建立普遍联系的观点,原文"只有逻辑能力而没有情感,人就会变得冷漠:而空有情感却缺乏逻辑,人就会十分伤感,无法控制自己的情绪."是孤立看待问题的其中一种情况,并不能代表立看待问题所带来的一切后果.]
2.A["右脑负责模式识别"并非斯似里的观点,是作者的观点.]
3.C[本文的主要观点是右脑思维的触起及左右脑协同工作的意义,AB选项均背定左病思维的作用.D选项说明目前我们免费查试卷答案网站的文化更加重视左脑思维,但这并非文章的核心观点.电脑的运算模式和人类左脑的思维模式相似,人的右脑具有同步性,在左右脑协同工作的条件下,人类可以比电脑更快速地识别人脸.故选C]
4.①采用了比喻论证、举例论证等多样的论证方法.如用组建管弦乐队来解释大脑两个半球需要协同合作,以律师、演员等为例具体列举了左右脑思维更擅长的职业,将深刻的道理讲得浅显易懂.(2分)
②论证语言通俗易懂,形象生动.多用比喻、拟人等修辞手法,例如"右脑突然抢走方向盘,加大油门向前奔驰",以拟人的方式突出右脑思维的重要性.(2分)
5.①AI绘画是让计算机调取已有数据,对人类指令进行处理.类似于人的左脑对文字和数据进行分析处理,所以能够进行"绘画".
②人类的右脑扭长领会各种情绪,具有语境性和综合性,能够将个人情感醒入画作当中所以AI不能代
6.B["但木匠不善于教导徒弟,所以徒弟没能成才"表述有误,根据文章提到的徒弟观可知,徒弟没能成才可能是没有天分,也可能是上进心不强.]
7.C["这条鱼"是木匠师徒吃掉的那条鱼,没有贯穿全文,不是文章的线索.]
8.①收工饭时,木匠交代徒弟这顿只吃鱼,且要吃完.但梅母女去收拾碗筷的时候,看到饭桌上四个菜原封未动、完完整整②木匠临走时告诉梅母女:"一个小玩意儿,留着要."暗示他留下了个东西.③结尾后生看到的那条鱼与多年前木匠师徒吃的那条鱼一模一样.这说明这个鱼很有可能是假的,为结尾部分揭示鱼的身份理下了伏笔.(一点2分,共6分)
9.苦湿:①文中描绘的可看却不可吃的看菜是特定时代背景的产物,它显示了当时的物质条件之观苦、贫乏.②技艺精湛的木匠悉心教导徒弟,徒弟却没能成才:自幼呆在城里、见过洋玩意儿的新木匠看不上梅用的家具,但技术也不如老木匠.这种种现象显示了面对新时代的冲击,传统技艺没有得到传承并日渐遗受冷落.
温情:①木匠知晓看菜的规矩,在鱼身遗破坏后给鱼翻面来让这道菜继续出现在饭桌上,他体谅农户的难难,积极主动维护农户的体面和尊严.②木匠对徒弟有爱心,有耐心.

其他示例部分

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.一位诗人如果在诗歌创作中只强化用事的繁富程度和修辞效果,那就会影响到诗人情感、志向的表达。B.将用事视为学问的逞示还是将用事视为服从诗歌抒情本质的表现方法,决定了盛唐诗人的诗歌创作成就。C.盛唐诗人在用事方面有个体偏好的差异,但也有一些共性,如喜欢化用三代两汉以来贤臣良将等的事迹。.盛唐时期的诗人走出了南北朝时期和初唐时期的用事误区,创作了很多用事和比兴相互融合的佳作名篇。