三湘名校教育联盟·2024届高三入学摸底考试语文答案

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三湘名校教育联盟·2024届高三入学摸底考试语文答案部分示例：

1.【答案】A
国回甲器非回2每。香限回。中【都】“有思想、有能力的读者”也无法在经典中寻找到他所提出问题的“所有”答案。
2.【答案】D
【解析】曾使与激情不合的闲情不是被强制闸释，就是被弃释”的是文学理论的封闭性
3.【答案】C
【解析】C项指的是读者因经验积累会形成强制同化模式，这与心理的封闭性质相同
4.【答案】第一次引用意在说明经典常读常新，第二次引用意在证明经典是我们免费查试卷答案网站安身立命的依靠。
【评分参考】每点2分，若有其它答案，言之成理，可的情给分。
5.【答案】①我们免费查试卷答案网站需深人探讨和思索，体会其人性美和悲剧美的深刻和独特。②带着新的经验和思想去读，深挖其中人性人情的深度和古代社会生活的广度。打破心理的封闭性，不仅看到其中动人的爱情，更看到其中展现
的中国古代社会百态。④打破理论的封闭性，借助“红学”理论阅读红楼梦，但不可拘泥，同时也可借助西方文论辅助树读。
6.【答案1B
【解析】李响说话含混不清是因为对亲人怀着款玖，这从下文“茶水冲掉了这些年堵在他喉哦里的东西，他的声道开始通畅了”可知。
7.【答案1D
【解析】带答答来南泥湾之前，就已经知道了爷爷在南泥湾的经历，这从前文“我淡近李响，把他抱住了。他的身
体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。我决定带李响走，不乘飞机了，我要亲自开车去南泥湾”“县上的干部把李响的包裹送回来时，里面确实有一把铁铲，不过铲子只剩了个破片片”可知。
8.【答案】（1）当得知李响新婚后就不辞而别，一去不回.“我”不能原谅他，对他满心忽气。（2）后来李响经常给我添
乱，我比较讨厌他。（3）当“我”知道了他曾在南泥湾开荒。累死在那里后，“我”不再怀疑他对家人的情感，“我”相
信他了。（4）当“我”面对向导的解说，详细了解了他当年的事迹后.“我”无比感动，对他充满了敬意。
【评分参考】每点1分，共4分，若有其它答案，言之成理。可酯情给分。
9.【答案】（1）“李响能像气球一样飘浮，身体很轻”等描述暗示了人物的不寻常，但他能感应到孙子的内心所想，因
而带来一种真实的错觉。（2）李响既渴望打鬼子，又对家中盼归的亲人充满愧款，作者笔下他真实的人性让人忘
记人物是度构的。（3）延安是共产党当年领导故后抗战的总指挥所，军民们曾在南泥湾开展“大生产运动”.真实
的历更背景为保构的每适人物提供工历史依据

其他示例部分

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文本一篇幅不长,但人物众多,作者在表现这些人物时目的明确、详略得当,如围绕问候语“你上啊?”详写一位老人,略写其他老人,从整体上表现村民的热情。B.艾本一以高度凝练的语言交代了不幸女子的故事,反映了塬上普遍存在的陋习,体现了作者对改变乡村陋习的思考和对乡村女性命运的关注,有以小见大之妙。C.文本一注重设置照应,使文本显得结构严谨、整体性强,如先写“我”不理解那个女人说的“天明了再说”的意思,后文借村主任之口解开疑惑,前后形成照应。