炎德英才大联考 长郡中学2024年上学期高二期末考试语文答案

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炎德英才大联考 长郡中学2024年上学期高二期末考试语文答案部分示例：

1.C
的心理调整实现的“三者的整合。B项根据材料一第二段最后一句“在这些诗人的眼中已彻底改变了看待事物的普
通方式，所以普通的竹子已具有生命的频动和美好的性格，竹子在诗人的心理距离的作用下，已进人了艺术世界。获得了美的意味”是先进因后讲果，这里是先讲果后讲因。C项第一个分句，根据材料一第三段第一句“审美体验中
的心理距离是存在：内在矛店的”.没有向题，第二个分句”相较于艺术款赏。它对艺术创造更为重要“错误。材料一
第四段引证“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距离最大限度地缩小，而又不至
于使其消失的境界”，可见它对二者都重要，原文没有比较。所以选C.D项根据材料二第一段的第一、二句和第五
句“种田人常美幕读书人，读书人也常美幕种田人“竹答瓜架旁的黄梁浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜：在旁观者所看
出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好“这全是观点和态度的差别“可以总结概括出来。）
2.A（A项“吻合度越高越让人产生愉悦的审美体验”错误，材料一第三段说“艺术作品所描绘的生活情景与我们免费查试卷答案网站的生活
经历愈是贴近，我们免费查试卷答案网站就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经
的诗化原则、随生化原则、变形原则，程式化原则，从一定意义上来说，都是艺术家为了使其艺术品获得理想的审美心
理距离所采取的艺术处理”分析可知正确。C项根据材料二第二段第五句“艺术都是主观的，都是作者情感的流露
但是它一定要经过几分客观化”和材料二第三段最后一句“一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情
感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。“可以分析推断得出。D项根据材料二第三段第三、四、五句“蔡在丢
10.CEG(句意：过去司城子罕辅佐宋国，亲自实行刑罚，行使威权，一年后就劫夺了国君。断句分析：“昔者司城子罕相宋”为主谓句，是后文的前提，其后C处断开；“身行刑罚”是具体做法，其前后C、E处断开；“以威行之”“以”表具体做法的目的，其前E处断开；“期年”为时间词，常放于句首，后面的“遂”有承接之意，末句是前面行为的结果，“期年”前G处断开。)
11.C[A项，正确。优俳指滑稽戏（谐谑杂戏）或演滑稽戏的演员。《五代史伶官传序》注释：古代称演戏的人为“伶”。可见“优俳”属于“伶人”之列。（另外，“优”“伶”常合称“优伶”，“伶”在一些朝代还可专指演奏音乐的人。）B项，正确。意为“辅佐/表示一方对另一方的行为、态度”。句意：司城子罕辅佐宋国。/一定不会同意。C项，错误。两句中的“希”意皆为“希望”，用法也相同。句意：希望您审慎地考虑一下再定夺！/希望陛下怜恤我的衷情。D项，正确。意为“正确、对···的样子”。句意：丞相李斯认为赵高说的正确。/解除忧虑而放松地有了某种念头。（提示：课内选句全部来自教材注释。)]

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中“,”两句把贤者比喻为高空的明月,表达了诗人渴望贤才来归的心意。(2)苏轼《赤壁赋》中借客人之口表达人生短暂又渺小的哲理的句子是“(3)白居易《钱塘湖春行》中“,”两句通过描写莺燕的活动来传达春天来临的信息,表达了自己的喜悦之情。