[国考1号5]第4套 高中2025届毕业班基础知识滚动测试(四) 语文答案

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[国考1号5]第4套 高中2025届毕业班基础知识滚动测试(四)4语文答案部分示例：

一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
1.A（3分）【解析】A.对材料一第一段内容的概括正确。B.“作者及文学/
同步全球化与文学流量化使各类自媒体平台创生了写作的平等权秘因
果关系错误，应为“文学流量化创生了写作的平等权利，让每众舅作者都
可以发出自已的声音，使作者及文学借助各类自媒体同步球，原文
表述为“文学的“流量化’，其最主要的意义，就是创生了写作的平权“文
学的流量化，实际上形成了作者一当然也是文学的几乎同步的全球
化，意义重大”，故错。C.“不同趣缘群体就会陷人"信息董房”错误，材
料中提到的是个体间的文学伦理受流量逻辑主导，可能会导致“信息茧
房”和“信息孤岛”，但“信息董房”是指某一趣缘群体内部陷入的信息封
闭，而不是不同趣缘群体各自陷入“信息茧房”。D.强加因果，“某文学奖
的颁奖盛典制作发布许多短视频.....”是“建制性力量对新型空间的强
行侵人”的一个例子或表现，而非结果，原文表述为“比如某一文学奖的
颁奖盛典制作发布许多短视频，希图流量，却又关闭评论区、禁止弹幕
注意“比如”，列举事例进行说明，故错。
2.B（3分）【解析】A.原文表述为“冲破禁和阻挡着他们的传统媒体，冲
破地方、冲破区域和民族国家。实际上形成了作者—-当然也是文学
的几乎同步的全球化，意义重大”，故正确。B.“强迫性地打开手机刷屏
随时关注自已的流量而变成喷子，变成网络暴民”错，“变成喷子，变成网
络暴民”的是那些为流量顾道德和法律的某些个体，并非所有随时关
注自已流量的个体，原文表述为“流量中的某些个体却又很容易放纵自
我，会为了流量而周顾道德、顾法律地变成喷子，变成网络暴民”，故
流量逻辑迎合大众并捕获流量的一种形象建构”“而文学人物形象演
作品背后的作家形象与“人设的作家形象形成巨大反差，会影响甚至误
导读者对作品的深刻理解”，故正确。D.原文表述为“在流量社会和流量
文化不可逆转的进程中。不如顺势而为，重建个体、重新反思和修订
现代以来的制度建构”，故正确。
3.C（3分）【解析】"对其数十年的支撑作用”错，材料二中主编介绍《人民
文学》杂志首场直播秀的巨大成功，目的不是突显文学流量对其数十年
的支撑作用，而是强调文学流量化在推动文学事业发展、扩杂志影响
力、满足读者需求等方面的作用。《人民文学》杂志在直播间是首场秀，不存在网络直播或文学流量对其数十年的支撑作用。
4.参考答案：（1）材料二人物访谈围绕文学流量化展开，主持人的提问针对
不同的对象具有明确的针对性。（2）一是主持人向《人民文学》杂志主编
施战军的提问，是关于直播的具体情况、文学流量与杂志推广的问题；二
是对作家梁晓声的提问，提出的是文学流量化与推动文学事业发展之间
关系的问题，探讨的是文学流量的影响和价值，从作家身份的角度对文
10.DG(3分，画对一处给1分，超过三处不给分。)【解析】解答此题，一要认真审题，抓住题干关键信息“三处需要断句”，明确需断的数量要求，二要整体感知全句，把握全句的主要意思，从文言句式特点、句子结构、实词与虚词的意义出发，由最明显的地方入手断句，“今夫差衣水犀之甲者亿有三千”的意思是现在夫差拥有一亿又三千的铠甲之士，D处需断开，其余中间不能断开。“不患”“而患”“少耻也”与“不足也”两两相对，F处与G处应断开，其余中间不能断开。11.C(3分)【解析】“陈胜吴广皆次当行”中的“次”是“编入，编次”之意。12.A(3分)【解析】A.勾践拒绝百姓的请求，并不是不想报仇，而是想要激发起百姓的斗志。

其他示例部分

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.家风可以体现出家庭成员的精神风貌、道德品格,它不是一朝一夕就能形成的,能够跨越时间、世代而不断传承。B.每个家庭都做到推己及人,可以推动“里仁为美”的共同社会愿景的实现,每个家庭都能以实际行动促进社会进步。