天壹三湘名校教育联盟·2025届高三第二次大联考语文答案

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天壹三湘名校教育联盟·2025届高三第二次大联考语文答案部分示例：

1.D（于文无据。“其他各种解读都有失偏顾"错。原文说的是“我们免费查试卷答案网站在阐释一首诗时，还应首先讲清诗人写作之原意，即其初衷。否则，一开始就脱离原作，也易失之偏颇”，也就是作者认为闻明作品的主题，需要先讲清作者的原意，而不是说与作者原意不同的的解读都是偏颇的。另外，原文也说到了“一篇作品的主题，除了文本因素外，还受读者接受情志的制约""这样积极向上的主题，显然人们更乐于接受”。）
2.C（曲解文意。“主题也相同”错。原文说的是“它或与崔题的《登黄鹤楼》的主旨较为相近”。）
3.B（A项，是韦应物的《登楼》，概叹时光流逝，抒发志不得伸的苦闷；B项，是王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达游子的思乡怀亲之情；C项，是陈子昂的《登幽州台歌》，发了诗人抑郁已久的悲愤之情；D项，是黄庭坚的《登快阁》，赏览胜景的同时抒发了诗人的胸襟怀抱。）
4.①"难道仅仅是为了欣赏大好风光吗”"难道是为了排忧道怀吗”.用反问形式表达对"欣赏美景”和"排忧道怀”的写作目的的否定，从而自然引出“望乡”“思乡”的结论，增强论说的语气，强化作者的观点。②“为什么说‘远望可以当归"呢”，用设问句激发读者阅读兴趣，自然引出下文对原因的解说一—“这是因为古代交通极为困难，特别是缺少川资的士子往往只能以远望当归"来排解思乡之情”，这样写就使得论说语言鲜活灵动，从而增强观点的说服力。（提示；每点2分，共4分。例句选择正确，对论证效果的分析具体准确，即可得全分。）

其他示例部分

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共2小题,8分)阅读下面的文字,完成1819题。来到黄陵县,拜谒过黄帝陵,才算①。陵园的建筑轩敞高阔,形制壮观且意象深远,与人们对华夏民族始祖的想象很能契合。陵园中的石刻碑文甚多,当我看到手书的《祭黄帝陵》石刻时,有关这段历史的记忆便如潮涌至。今天我们常说“百年未有之大变局”,而这篇祭文在此地宣读的那一刻,则正是世界深陷上一个百年大变局之中的时候。“还我河山,卫我国权,此物此志,永矢勿谖。经武整军,昭告列祖,实鉴临之,皇天后土。尚飨。”今天重读的这篇祭文,我们能够清楚地看到,这其实是人面对国家危难之时的一篇重要宣言,是向全国人民表明爱国救国的立场,是向全世界宣告抗日救亡的决心。拜辞黄帝陵往山下走,我望着一株株千年古柏,②,感慨良多。这些古柏就仿佛是华夏民族历史上一次次大危局、大成就和大进步的纪念碑,其深纹厚拙之姿,奇矍峻卓之态,便是大一统的中国数千年不败不倒不散,绵续至今的绝佳象征。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请分析其表达效果。(5分)