T8八省2025届高三部分重点中学12月联合测评语文答案

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T8八省2025届高三部分重点中学12月联合测评语文答案部分示例：

6.A【命题意图】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。【解题思路】司马迁塑像作品与周老师成为“蜚声海内外的雕塑大家”不是直接的因果关系。文章中找不到二者有必然联系的依据。【评分标准】选对得满分3分。7.D【命题意图】本题考查学生鉴赏文学作品的思想内容的能力。【解题思路】A项，因果不当，除了西藏旅行，还有其生活方式、雕塑造型等都能突出其独特性。B项，扩大范围，“吃苦耐劳”是周老师个人的追求。C项，这段经历主要是表现周老师磨炼自己的意志，锻炼自己对苦难的承受力，他才能赋予司马迁塑像以生命和灵魂。【评分标准】选对得满分3分。

12.据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是()(3分)A.费孝通先生看重情感、血缘或者地缘等所谓的情感价值,但他也认识到这种以“自我”为中心的结构关系是可变的。B.差序化的普遍、必要和命中注定,既有源自于先天注定的血缘关系,还有因交通不便不得已而形成的地缘关系。C.由于地缘对人们的交往和交流带来的各种物质和精神上的互惠一直有决定性的影响,所以地缘关系起着决定性的作用。D.材料二认为“差序格”一定不是仅出现在乡土中国人生活中的现象,即便那些“团体格”的社会或国家也会建立和实践。