河南省20242025学年度九年级上学期期末学情测评(1月)数学试题

河南省20242025学年度九年级上学期期末学情测评(1月)数学试题于2025-01-10发布，目前免费查试卷答案网站已经汇总了河南省20242025学年度九年级上学期期末学情测评(1月)数学试题的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注免费查试卷答案网站。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2024~2024学年度九年级期末检测卷数学
2、2024-2024河南省九年级数学期中考试
3、河南省2024期末九年级试卷
4、2024—2024河南九年级考试
5、河南省九年级上册数学期末考试题
6、河南省2024-2024学年度九年级期末考试
7、2024–2024河南期末卷子数学九年级
8、河南2024九年级数学上册期末
9、2024至2024河南九年级期末考试
10、河南省2024～2024学年度九年级期中检测卷

3、河南省2024-2025学年度九年级上学期期末学情测评(1月)数学试题

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6.如图所示为一简化后的滑雪雪道模型示意图,竖直平面内半径R=7.2m的光滑-1|+圆圆弧轨道固定平平面上与水平雪道相切于B点.质量m=50kgg的运动员由A点静止下滑,最后静止于水平雪道C点.已知运动员与地面BC间的动摩擦因数=0.2.运动员可视为质点,忽略空气阻力,重力加大小为g=10m/s^2,则

3、河南省2024-2025学年度九年级上学期期末学情测评(1月)数学试题

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4、河南省2024-2025学年度九年级上学期期末学情测评(1月)数学试题

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B.Ⅳ比Ⅲ操作简便
C.Ⅳ可以做到用一套装置同时进行两个实验,而Ⅲ不行
思想方法练
利用“微观与宏观”的思想认识物质的量
方法概述
　　从宏观上看,发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进行的,物质是可称量的。从微观上看,化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的,而微观粒子是难以称量的。物质的量就是联系宏观量与微观粒子的“桥梁”。利用“微观与宏观”的思想认识物质的量,并应用到计算中,若遇到多步反应的计算问题时,可以把始态的物质与终态的物质之间的“物质的量”的关系表示出来,把多步计算简化成一步,即使用关系式法。根据化学反应前后物质的有关物理量发生的变化,找出“理论差量”,如反应前后的质量差、物质的量差、气体体积差等。该差量的大小与反应物的有关量成正比。差量法就是借助这种比例关系,解决一定量变的计算题的方法。
1.(2024河北保定一中月考)设阿伏加德罗常数的值为NA,标准状况下某种O2和N2的混合气体m g含有b个分子,则n g该混合气体在相同状况下所占的体积应是(　　)

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