[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1历史A答案于2025-03-30发布，目前免费查试卷答案网站已经汇总了[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1历史A答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注免费查试卷答案网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024年陕西省初中学业水平考试模拟试卷历史
    2、2024年陕西省初中学业水平考试全真模拟试题历史学科
    3、2024年陕西省初中学业水平考试副题历史
    4、2024年陕西省初中学业水平考试全真模拟卷历史
    5、2024年陕西省学业水平考试历史真题
    6、2024年陕西省初中学业水平考试历史试卷黑卷
    7、2024年陕西省初中学业水平考试全真模拟卷五历史
    8、2024陕西学业水平考试模拟卷历史
    9、2024年陕西省初中学业水平考试历史白卷
    10、2024年陕西省学业水平考试历史

6、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1地理A试题


2、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1生物A试题


【主旨大意】本文主要说明提高问题解决能力的几种方法。
1. F。考查顺承上下文的关系。 根据前一句中的“properly understand the problem”以及后面的例子和最后一句中的“better understand”可知，这些与选项F中的“define the problem clearly”表达的意思一致。
2. D。考查总分关系。根据下文所列的“Collect data， ask people or experts connected to the problem， look for resources online， in print， or elsewhere...”可知，这些与选项D中的“gather as many facts...”表达的意思相近。
3. G。考查顺承前文的关系。根据前一句中的“analyze its importance”与選项G中的“analyzing ”，并分析二者的内容可知，本题答案选G。
4. B。考查总分关系。根据下文中的“...on a limited， trial scale at first to test...”可知，这是对前文的补充说明，所以选项B符合题意。
5. A。考查并列关系。“...look for an alternative solution...”与选项A中的“...found a suitable solution...”都是解决问题的办法。
完形填空


90．A．set B．embarked C．kept D．took
7.（24-25高三上·安徽·期中）Dan Shutes, a 32-year-old educator from Michigan, has a unique lunchtime 91 started a few years ago, allowing Shutes to connect with his 5th graders on a 92 level. “It’s become part of my routine,” Shutes says, adding that he 93 with them three to four times a week. The 94 helps him learn more about his students beyond academics and creates a welcoming atmosphere in his classroom.
Each day, Shutes moves between different 95 to sit with his students, and sometimes even 96 kids from other classes. Shutes values these connections, saying it's nice to 97 students outside the classroom.
Recently, Shutes 98 his lunchtime routine on TikTok, where it quickly went many of whom have been 99 to start eating with their students as well. While he acknowledges the 100 negative comments, Shutes focuses on the positive impact he's had.
Shutes highlights the importance of small gestures, 101 how eating lunch with shy or reserved students has helped them gain 102 over the school year. He believes that teachers and coaches often underestimate the impact of these 103 minor actions. Simple acts of 104 like sharing a meal with students, can have a significant effect on the development of our students. They often 105 these gestures far more than we realize,” said Shutes.
91．A．choice B．practice C．appointment D．schedule
92．A．local B．global C．personal D．national


6、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟 C1数学A答案


1、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1历史A答案


4、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1政治A答案


1、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1生物A答案


6、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1地理A试题


6、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1化学A答案


(5)86.8%　
(6)混合物
解析:(1)粗盐中难溶性杂质的去除实验步骤及所需玻璃仪器为:量取一定体积的水需要用到量筒和胶头滴管,溶解(烧杯、玻璃棒),过滤(烧杯、漏斗、玻璃棒),蒸发(酒精灯、玻璃棒),故还缺少玻璃棒。
(2)由图可知,称量的粗盐的质量为1.2 g。
(3)在进行蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)氯化钠的溶解度受温度影响不大,故通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取氯化钠晶体。
(5)若最后得到精盐的质量为3.3 g,则其产率为×100%≈86.8%。


除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
将混合气体点燃
C
鉴别硬水与蒸馏水
分别取少量样品，滴加肥皂水，搅拌
D
分离MnO2和KCl固体


3、[益卷]2025年陕西省初中学业水平模拟考试C1化学A答案